1、道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。——马克吐温
2、道德行为训练，不是透过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。——夸美纽斯
3、道德的最大秘密就是爱;或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想行为或人格中存在的美。——雪莱
4、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。——西塞罗
5、支配和统治一切的，在君主政府中是法律的力量，在专制政府中是永远高举着的君主的铁拳，但是在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠
6、道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。——洛克
7、意志来自道德感和自身利益这两个因素。——林肯
8、道德中最大的秘密就是爱。——雪莱
9、只有那不论公私都以道德为上一心要做出高贵的事的人，方可算是最可尊崇的人。——乔叟
10、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅
11、“无伤”二字,修已者之大戒也
12、生而不有,为而不恃,功成而弗居
13、遵照道德准则生活就是幸福的生活。——亚里士多德
14、得道多助,失道寡助
15、名誉和美德是心灵的装饰，要没有它，那肉体虽然真美，也不就应认为美。——塞万提斯
16、一个最高尚的人也能够因习惯而变得愚昧无知和粗野无礼，甚至粗野到惨无人道的程度。——陀思妥耶夫斯基
17、每一个人都知道，这些喝酒上了瘾的，是因为做了错事而受到良心的呵责的人。人人能够注意到，过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的药物;强盗或小偷，赌徒与妓女没有麻醉品是不能生活的。——托尔斯泰
18、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。——莱辛
19、良好的品德是由对坏倾向作顽强斗争培养出来的。——德克斯特
20、道德能帮忙人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁
21、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
22、人在智慧上应当是明豁的，道德上就应是清白的，身体上就应是洁净的。——契诃夫
23、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。——但丁
24、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。——西塞罗
25、即使品德穿着褴褛的衣裳，也就应受到尊敬——席勒
26、道德衰亡，诚亡国灭种之根基。——章炳麟
27、道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。——马克吐温
28、修身不言命,谋道不择时
29、道德心的功能是叫人区别好坏，让人们随心所欲地挑选一样来做。但是从那里他能够得到些什么好处呢?他不断地挑选，而十有八九他倒宁可挑选坏的。世界上不就应有什么坏事情;没有了道德心，就不会再有什么坏事情。然而人是那么一种不懂道德的动物，他们没法看到:应是因为有了道德心，他们才落到生物的最底层去。谁具有了它，谁就堕落。——马克吐温
30、道德是自由的保卫者。——斯米茨
31、真诚的爱情，并不等于娓娓动听的甜言蜜语，慷慨陈词的海誓山盟，如胶似漆的接吻拥抱。爱情是一种高尚美丽纯真的感情，应当以忠实诚恳代替虚伪欺诈，以互尊互敬代替利己自私，以道德礼貌代替轻率行动。——黄少平
32、人的美德的荣誉比他财富的名誉不知大多少倍。岂不见多少人在钱财上一贫如洗，但在美德上却是富豪呢?——达·芬奇
33、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁
34、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪
35、不要从特殊的行动中去估量一个人的美德，而应从日常的生活行为中去观察。——帕斯卡
36、高雅的品味，崇高的道德标准，向社会大众负责及不施压力威胁的态度——这些事让你终有所获。——李奥贝纳
37、生于忧患,死于安乐
38、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——苏轼
39、优良的品性是真正的财富，而衬显这品性的是良好的教养。——洛克
40、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。——托马斯·曼
41、人类最高的道德标准是什么?那就是爱国心。——拿破仑
42、道德和才艺是远胜于富贵的资产。堕落的子孙能够把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，而道德和才艺却能够使一个凡人成为不朽的神明。——莎士比亚
43、一个人潜力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。——毛泽东
44、不守时间就是没有道德。——蒙森
45、真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗?请首先做一个有德行的人。——狄德罗
46、修身洁行，言必由绳墨。作者:王安石
47、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
48、爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体此刻行动中。——凯洛夫
49、我们有力的道德就是透过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素
50、我们有无产阶级道德，我们就应发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
51、谁能从道德败坏的地方脱出来，还持续洁白，便是有了最伟大的功德。——显克微支
52、道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒
53、对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是采取种种方法，以使我们成为良善之人。——亚里士多德
54、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔丘
55、德行使心灵明晰，使人不仅仅更易了解德行，而且也更易了解科学的真理。——罗吉尔·培根
56、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
57、把“德性”教给你们的孩子:使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬
58、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德就应超过自己照亮别人，否则等于没用。——莎士比亚
59、同情是一切道德中最高的美德。——培根
60、道德美……包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申
61、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
62、道德不是良心的可卑的'机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。——托马斯·曼
63、道德准则，只有当它们被学生自己追求获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基
64、在世界上一切道德品质之中，善良的本性是最需要的。——罗素
65、最有道德的人，是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人。——帕拉图
66、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中——凯洛夫
67、道德衰亡，诚亡国灭种之根基。——章炳麟
68、良心是一种根据道德准则来决定自己的本能，它不只是一种潜力;它是一种本能。——康德
69、道德能帮忙人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁
70、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙能够把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，但是道德和才艺，却能够使一个凡人成为不配的神明。——莎士比亚
71、爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活:让你的道德核心健康纯洁强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更完美，精神上更富有更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最完美的东西。——苏霍姆林斯基
72、就应热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
73、同情是一切道德中最高的美德。——培根
74、人类最大的幸福就在于每一天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。——苏格拉底
75、顺境的美德是节制，逆境的美德是坚忍，这后一种是较为伟大的德行。——培根
76、道德的最大秘密就是爱;或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想行为或人格中存在的美。——雪莱
77、崇德而定势,行又而忘利,修修而忘名
78、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就就应在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
79、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
80、道德应当成为科学的指路明灯。作者:布夫勒
81、人而无德，生而何益。作者:法国谚语
82、美德大多存在于良好的习惯之中。——佩利
83、道德是永存的，而财富每一天在更换主人。——普卢塔克
84、道德是永存的，而财富每一天在更换主人。——普卢塔克
85、问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。——朱光潜
86、道德衰亡，诚亡国灭种之根基。——章炳麟
87、道德当身，不以物惑。——春秋管仲
88、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁
89、善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲
90、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们用心的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐
91、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用——黑格尔
92、一种美德的幼芽蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯
93、人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，但是是这么一点。——巴尔扎克
94、上善若水,水善利万物而不争
95、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被理解的敬礼。——卢梭
96、道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒
97、习与性成
98、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
99、最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。——甘地
100、道德的损害是良心的完全麻痹。——芥川龙之介
101、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
102、美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵，却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。——培根
103、立德之本，莫尚乎正心，心正而后身正。——傅玄
104、道德行为训练，不是透过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。——夸美纽斯
105、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠
106、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就就应在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
107、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到构成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
108、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。——Bacon,Francis
109、人而无德，生而何益。——法国谚语
110、说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。——伊索
111、道德是永存的，而财富每一天在更换主人。作者:普卢塔克
112、那些立身扬名出类拔萃的，他们凭借的力量是德行，而这也正是我的力量。——贝多芬
113、美德对于每个人，都是善;不道德对于每个人，都是恶。——莎甫慈伯利
114、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。——莱辛
115、道德是真理之花。——雨果
116、道德对人的约束，要根据他所属社会阶层的不一样而有所变化。阳光照耀各地状况不一样，于是产生了我们赞叹不止的四季。同样，道德也使社会义务与每人的等级地位相吻合。士兵犯的小过失，如果出在将军身上，就是重大罪行。反之亦然。一个收获庄稼的农家姑娘，一个日赚十五个苏发女工，一个零售小商人的女儿，一个年轻的布尔乔亚女子，一个富商大户人家的女孩，一个贵族之家的年轻女继承人，一个德埃斯特家族的女儿，要遵守的戒律是各不相同的。——巴尔扎克
117、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
118、一种美德的幼芽蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯
119、教育的唯一工作与全部工作能够总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
120、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。——凯洛夫
121、我们就应注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也就应受得起。——刘少奇
122、道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。——洛克
