班级元宵节活动总结

更新时间:2025-01-21 15:32:05
班级元宵节活动总结

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是小编精心整理的班级元宵节活动总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

班级元宵节活动总结1

一、加强领导,广泛发动

接上级通知后,我校结合学校实际,利用多种宣传形式,宣传开展本次寒假主题活动的重要意义。告知家长朋友们利用传统节日,对孩子进行文明礼仪和传统美德的教育。限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度,为活动的顺利开展奠定了良好的基础。从开学初学生各方面的信息反馈,可以看出大部分家长还是很支持我们这项活动的。

二、形式多样,内容丰富

1、学生通过上网或民间收集,深入了解我国民间的“年”、“春节、元宵节”的来历、风俗等知识。3—6年级学生完成“我们的节日—春节、元宵节”手抄报。各班积极上交手抄报,手抄报精致规范,内容丰富。

2、“美在家庭,美在社区”环保行动。学生们与家长一道进行了过年前的卫生大扫除,使自己的家以靓丽的环境迎接新年。特别是三年级的郭慧洁同学在清扫卫生时家长还进了留影。

3、我的春节剪影:用自家的相机记录下自己和家人过年的瞬间或开展活动的场景,在主题活动交流中各老师同学们进行了分享。

4、拜大年活动:向师长、朋友发送电子贺卡或短信拜年,表达感恩之情,用无纸低碳方式互致新春祝福。

5、在双节期间,我校大部分学生给家长献上感恩贺卡、感恩的话语等内容。还有学生在家做了许多家务活,扫地、做饭、擦桌子等等。

三、反馈收集,及时总结

开学第一天,学校就及时收集了学生制作的感恩卡片、手抄报和感恩祝福语等,周二下午第一节各班开展双节活动交流展示主题队会。

此次活动意义显著,它丰富了学生精神文化生活,激励了他们的民族自信心和自豪感,增加了传统节日文化氛围,更好地体现了传统节日的魅力和时代感。今后我们要继续做好这项活动,不断掀起活动的高潮。

班级元宵节活动总结2

一、活动背景

第二学期开学的第一天正好是元宵节,实乃天时地利人和,所以此良机定不能放过。

二、活动目的

1.由于元宵节在新学期的第一天,借此次活动营造新学期的良好氛围;

2.经过一个寒假后以活动的方式重聚,帮助同学交流感情,增强班级凝聚力;

3.通过活动,让同学们体验、感悟传统节日的同时了解中华民族的传统风俗,进而尊重和热爱中华民族的传统文化。

4.培养学生上网收集、整理信息的能力;5.培养学生协作能力、创新意识、探究精神。

三、活动时间、地点及人物

1.时间:开学第一天(即元宵节)晚自习7:00~9:50 2.地点:学校大操场

3.人物:全班学生及接受邀请的科任老师

四、活动准备

1.让每位同学各自准备一个具有个人特色的灯笼,并附上灯谜。 2.准备制作汤圆的基本材料:糯米饭、糖、水。另外,同学们可根据自己的喜好、口味准备更加丰富的材料以制作各自口味的汤圆。

3.学生自荐或推举出主持人(由学生做主,老师辅助不干预)。 4.准备旱船(两片薄板,锯成船形,蒙以彩布,另做桨两对),高跷(不要太高,仅25厘米)。

5.准备天灯,每人一盏。 6.准备各色彩笔及彩纸。

7.让同学自己探寻元宵节的起源,自己准备以讲故事或视频等方式上台展现。

8.准备舞龙、舞狮的装备,不要租借好的,同学们用塑料、彩纸或者布料等其他材料,发挥同学们自己的想象力、创造力自己制作。

五、活动过程

(一)布置操场

和同学们一起布置,每个同学把自己准备好的灯笼挂上。

(二)宣布活动开始主持人介绍活动并宣布开始

(三)介绍元宵节起源

准备好介绍元宵节起源的同学上台,把自己所知道的元宵节起源传达给同学。

可能会有故事讲解、小品表演等形式介绍元宵节的起源。可能会讲解到一下三种起源:

太一神祭祀起源说,即认为元宵节起源于汉代祀太一之俗,这一观点出自《史记·乐书》宋洪迈在《上元张灯》一文引此说:“汉家常以正月上辛祠太一甘泉,以昏时夜祠到明,今人正月望日夜游观灯是其遗事。道教节日起源说,来自《岁时广记》:“道家常以正月十五为上元”。

佛教节日起源说,《岁时广记》引《僧史略·汉法本传》云:“西域十二月三十日,乃中国正月之望,谓之大神农变月。汉明帝令烧灯,以表佛法大明。”

(四)介绍元宵节节日习俗之舞龙斗狮主持人介绍舞龙斗狮习俗。

如果有同学会,就让同学上台表演舞龙斗狮。表演完后邀请同学上去学习、亲身体验。

如果没有同学会,就用视频展示(两个视频,一个视频是表演,一个视频是舞龙斗狮的基本方法讲解),同学们穿上自己做好的服装舞起来并互相争斗。

(五)介绍元宵节节日习俗之扭秧歌主持人介绍扭秧歌习俗。

老师亲自表演,再带领全体同学一起扭起来。

(六)介绍元宵节节日习俗之灯节(闹花灯+猜灯谜)主持人介绍灯节习俗。

同学们去猜灯谜,但是不能猜自己和班上好朋友的灯笼,猜测与自己相较而言不太熟的同学的灯谜。猜中谁的灯谜就获得谁的灯笼,每人限猜一个。

(七)介绍元宵节习俗之踩高跷、划旱船主持人介绍踩高跷、划旱船习俗。四人一组,在四十米的距离内踩高跷、划旱船接力赛。一人踩高跷,一人扶,第一个人走完十米后,换扶的人上高跷,再走十米,第三和第四个人合作划旱船二十米冲向终点。

(八)介绍元宵节习俗之吃汤圆主持人介绍汤圆习俗。

把准备好的水、糯米粉、糖以及同学们自己准备的各种馅料拿出来,大家一起做汤圆。每人至少做十个,按自己喜好做,要求有个人特色。把做好的汤圆分成两份,其中五个送给刚才猜灯谜赢的灯笼的主人,剩余的自己拿回家和家人分享。要求第二天分享和家人一起吃汤圆的视频。

(九)介绍元宵节习俗之放天灯主持人介绍放天灯习俗。

每位同学写上自己今年的愿望、给自己今年定的目标以及对班级的祝福于天灯上,写完后,所有同学一起高喊口号(全班同学共同商定得出的),放飞天灯。

六、活动总结与预估

通过活动,使分开一个寒假的同学们重新亲密的交流感情,加强班级凝聚力。同时,由于注意增强了和其他较疏远同学的互动,利于打破班级小团体,促进班级的整体和谐。自己动手、亲身参与活动,激发同学们的创造力以及塑造个性。

班级元宵节活动总结3

放鞭炮、吃元宵、包饺子、拉兔子灯……无疑是童年里最快乐的节日,在新的一年刚开始之际,为了让孩子能更多地感受到元宵节热闹喜庆的气氛,也为了体现中国人 ……此处隐藏2312个字……请到了媒体的记者,对本次活动进行大力报道,目前我校此次活动已被xxx等媒体报道。这大大增加了活动的宣传力度,更为学校做了很好的宣传。

五、学生积极参与、乐在其中

学校开展活动最重要的就是丰富学生们的生活,此次活动受到了广大学生的喜爱,在活动中成长,在活动中陶冶性情,在活动中知足知不足。我想孩子们一定会记得他们今年度过了一个难忘的元宵节!

通过这次活动,让学生在集体活动中感受到快乐,使学生之间、师生之间增加了了解,加深了情谊,使中华传统文化内涵得到更好的传承,活动取得了圆满的成功。

班级元宵节活动总结7

x月xx日,xx学校内张灯结彩,全校师生和家校综合治理委员会的全体家长们身穿大红色的节日盛装,一起热热闹闹地庆祝元宵红孩儿节。

本次的.元宵庆祝活动以“民俗文化进xx福娃纳福闹元宵”为主题。将民族文化、春节民间传统习俗融进节庆教育以此为载体,根植民族情怀,传承中华优秀传统。

元宵庆祝活动中,各年级都展示了富有民族特色的传统项目。一年级划龙舟、二年级自制花灯自编灯谜、三年级打腰鼓、四年级摇花船。各年级在寒假里就对相应的项目进行了道具的准备和展示的设计,今天的展示可以说是精彩纷呈,年味十足。

今年是猴年,在今天的元宵庆祝活动中,学校还迎来了两位特殊的客人——两位美猴王,其中一位美猴王就是由席璐校长亲自扮演的。美猴王一进会场立刻引起了全场的轰动,席校长在元宵祝福后给全场的红孩儿们分发了金币,并祝愿大家学习进步,在新学期收获连连。

在全场的互动争章环节,四个年级队员相互参与,彼此考章。大家争着回答民俗问题、猜一猜趣味灯谜、学着做一做、比一比,在参与互动中了解民俗民风、感受民俗民情。

每年的元宵活动是学校根植民族文化的传统项目,也是将校本节庆手册和活动实践相互融合的有效尝试,xx在拓展学生国际视野的同时同样重视传统文化的传承,以此培养学生的现代风尚和民族情怀。

班级元宵节活动总结8

元宵节是我国的传统节日,已有XX多年的历史。猜谜语更有启迪智慧,大家均可参与的活动。

2月14日星期五,是今年元宵节。为了营造节日的喜庆氛围,让我们的学生记住这个有趣、有意义的传统佳节,普贤小学在学校走廊为学生进行了一次简单而又趣意盎然的元宵佳节猜灯谜活动。

经过前期策划,我们老师精心选取了300多条适合学生猜的趣味谜语。在活动开始前,庄老师首先对活动的意义和注意的安全问题对同学们进行了指导。接下来,就是孩子们尽情展示自己智慧和快乐的时间了。活动中,他们有的对着谜语小条认真打量,一旦发现会的就立刻揭下,填好答案,兴冲冲地去排队兑奖;有点两个同学一组,一起商量,领奖,最后共同分享;还有的学生,一把摘下几张小条,在兑奖的队伍中边排队边思考,生怕等下没有自己猜的谜语了……在智慧的比拼中,孩子们玩得兴高采烈,“满载”而归。

在近一个小时的活动中,整个校园充满着欢声笑语,孩子们的脸上洋溢着灿烂的笑容。大家纷纷表示,这个活动真好。不但得到了知识,更收获了快乐。希望明年我们还有这样的猜谜语活动。

班级元宵节活动总结9

活动名称:“欢天喜地闹元宵”亲子游园会

元宵节是我国的传统节日,也是新年之后的,又一个重要的节日,又称“上元节”、“灯节”,民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。伴随着节日欢快的气氛,满怀着喜悦的心情,我们又即将迎来一年一度的元宵佳节,在这欢乐的日子里,想让家长和孩子一起吃元宵、猜灯谜、做游戏??过一个有意义的元宵节!所以幼儿园举办了“欢天喜地闹元宵”游园活动!届时有不同好玩的游戏、更有神秘趣味奖品等着你呢!欢迎您和孩子来参加!

活动时间:20xx年2月14日(星期五)下午3:00—4:30

参加对象:2—6岁幼儿与家长

活动地点:七彩学府幼儿园内

活动准备:

1、场地布置(各游戏项目的负责老师)

2、实景地图

3、音乐准备(在玩游戏时播放喜庆的音乐,由蒋琪负责)

4、活动摄影:龙云蒋琪

5、安全秩序(门口:保安、医生;各班保育员负责没有家长的幼儿)

6、教师与家长说明活动规则和注意事项,主要照看好自己的宝宝。

7、打印邀请函和活动参与表格。

8、请家长利用废旧材料制作灯笼,于2月13日之前交到本班老师处,大班老师负责准备灯谜的装饰。

活动内容与安排:活动一:“吃元宵”(3:00—3:30)

1、教师简单介绍元宵节的背景与习俗的体现。

2、共同品尝元宵后结束。

活动二:“亲子游园活动”(3:30—4:30)游戏一:★猜灯谜★地点:幼儿园大厅

准备:灯笼、谜语的装饰负责人:

14、15班4位老师规则:每对亲子只能扯下一个谜语后到负责的老师处答题,答对后老师需在参与表格中做上标记并给予奖品。

游戏二:★吹乒乓球★地点:一楼21班教室

准备:9个装有水的杯子、3个装有水的盆子、3张桌子负责人:

16、17班老师

规则:每对亲子只能玩一次,任务没有完成者可以继续。小班幼儿吹进1个后获胜;中班幼儿吹进2个后获胜;大班幼儿吹进3个后获胜;学前班班幼儿吹进4个后获胜;负责的老师做好记号并给予奖品。

游戏三:★夹玻珠★地点:一楼20班教室

准备:6个筐子、若干颗玻珠、三双筷子负责人:20、21班老师

规则:每对亲子只能玩一次,任务没有完成者可以继续。一分钟之内,小班幼儿夹进3颗后获胜;中班幼儿夹进5颗后获胜;大班幼儿夹进7颗后获胜;学前班班幼儿夹进9颗后获胜;负责的老师做好记号并给予奖品。

游戏四:★蒙眼敲鼓★地点:一楼10班教室

准备:3块丝巾、3个鼓、3根棒子、3个黑板负责人:学前班老师

规则:每对亲子只能玩一次,任务没有完成者可以继续。教师帮幼儿蒙上眼睛后转一圈再让幼儿向前行走,家长只能用声音提醒幼儿向前,直到幼儿用棍子敲到鼓为止。负责的老师做好记号并给予奖品。

游戏五:★双人螃蟹夹球★地点:户外左边跑道

准备:6个筐子、若干个球负责人:

19、

22、25班老师

规则:每对亲子只能玩一次,任务没有完成者可以继续。一分钟之内,小班幼儿夹进2个后获胜;中班幼儿夹进3个后获胜;大班幼儿夹进4个后获胜;学前班班幼儿夹进5个后获胜;负责的老师做好记号并给予奖品。

游戏六:★打保龄球★地点:户外右边跑道

准备:30个装有水的瓶子、3个球、划分场地负责人:

24、23班老师

规则:每对亲子只能玩一次,任务没有完成者可以继续。一次之内,小班幼儿滚倒2个后获胜;中班幼儿滚倒4个后获胜;大班幼儿滚倒5个后获胜;学前班班幼儿滚倒6个后获胜;负责的老师做好记号并给予奖品。

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